轮机工程系形象及文化建设方案（征求意见稿）
系部形象及文化是系部师生共同传承和创造的精神成果的总和，是全面实施素质教育的有效载体，是系部赖以生存和发展的重要根基，是系部个性特征的重要标志，是系部的精神和灵魂。
轮机工程系在近60年的办学历史中，积淀了较深厚的文化底蕴。发展和弘扬轮机系的优良传统，构建富有时代特征、轮机特色的系部文化，是培养合格的社会主义建设者和接班人的根本要求，是实现轮机系科学发展的重要条件，也是全系师生员工共同的历史使命。
一、指导思想
轮机工程系形象及文化建设坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，践行科学发展观，坚持社会主义先进文化的发展方向，遵循文化发展规律，以实施科学文化素质教育为基础，以专业技能培养为主，以人文修养培育为底蕴，以建设优良系风、教风、学风为核心，以优化文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，丰富系部精神内涵，塑造现代轮机精神，努力构建具有轮机特色的文化体系，为提高学生的综合素质创造良好的文化氛围。
二、建设目标
坚持“育人性、思想性、实践性、整体性、特色性和发展性”的原则，按照“整体规划，分项实施，逐步完善”的要求，不断提炼体现时代要求的办学育人理念，形成轮机系的理念文化；通过修订、完善各种规章制度，开展各种文化活动，形成轮机系的行为文化；通过个性化、标准化、系统化的设计方案，规范视觉基础要素，塑造独特的轮机视觉形象；通过系统规划系部功能区，确定文化建设主题，形成系部特有的环境文化。
三、内容与实施
（一）理念文化建设。
系部理念文化是系部文化的核心，它对内可以激励全系师生，对外可以展示系部的价值追求。系部理念文化要依据教育发展趋势和具体的教育政策，结合系部的行业特色、历史沿革、现状分析以及未来发展的多种可预期因素进行综合规划。
内容主要包括系训、系部培养目标、教师格言、学生格言等。
1、系训：“崇德、尚用、规范、创新”
崇德：为育人之本，意谓做学问更要做人，做人则更以为德为重。
尚用：为立系之基，意谓要始终坚持把学生培养成为服务地方经济发展的高技能应用型人才作为最终成果。
规范：为强系之路，意谓轮机系各项工作都要遵循客观规律，按照规范要求行事。
创新：为兴系之源，意谓敢于追求，敢于创新，与时俱进。
2、系部培养目标：勤学、苦练，做机器主人；善思、肯干，做行业精英。
3、教师格言：教学相长、知行合一。
4、学生格言：立信博学 善思敏行
（二）行为文化建设。
行为文化是系部文化的保障。它以理念文化为基点，对内完善规章制度，规范师生行为特征，使轮机系的运行机制合理化、系统化；对外加强系部宣传，开展对外交流活动，通过轮机系的各种行为特征来展现轮机系的办学风貌，提升轮机系的整体形象。
内容主要包括：
1、健全轮机系组织机构。
2、修订与完善轮机系各项规章制度。
3、组织与策划各种学术性、娱乐性等文化专题活动。
（三）视觉文化建设。
视觉文化是系部文化最为直观的组成部分。是系部的视觉形象工程，通过个性化、标准化、系统化的设计方案，对以校徽、标准字、标准色为主的基础要素进行规范，塑造轮机系独特的视觉新形象。
内容主要包括：
1、系徽
2、系旗
见学院VI设计
3、标准字
见系徽中字体。
4、标准色
蓝色、灰色，蓝色象征大海，灰色意谓机械。
（四）环境文化建设。
环境文化是系部文化的基础。环境文化作为学校教育的重要隐性资源，其主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化及个性鲜明的校园人文景观对在校师生可以起到“润物细无声”的教育功效。系部环境文化建设要以“六化”为指导原则，做到环境的净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化。
内容主要包括：
1、教学区的文化设计。包括走廊文化、教室文化。
2、办公区的文化设计。包括办公室文化、会议室文化。
3、生活区、活动区、校园景观区的文化设计。包括宿舍文化、道路文化、景观文化等。
四、实施步骤
1、初步形成阶段（2010年1月—2010年6月）：根据轮机系实际情况，全面组织实施轮机系形象及文化建设工作。宣传发动、分析系情、制定规划，初步形成特色项目，修订、完善各种规章制度。这一阶段侧重于理念文化建设、环境文化建设、视觉文化建设的强化。
2、逐步完善阶段（2010年7月—2011年7月）：进一步推进轮机系形象及文化建设。整合轮机系文化资源，形成具有特色的轮机系文化系列。这一阶段侧重于师生行为文化建设，形成良好系风、教风、学风。
3、总结提高阶段（2011年8月—2011年12月）：建立轮机系形象及文化建设的工作常规。把轮机系建设成系部环境优美、学习氛围浓厚、管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富的系部。
