【周重点工作】
电气学院会议
2019省技能大赛赛前动员会，赛事协调会
交通运输部海事局船员实操考试考场核验
【具体安排】
◆2月25日 星期日
1、校领导检查巡查海涵楼各实验室，检查课表张贴是否到位、技能大赛备赛与领导沟通
2、准备补考、积欠、体育选修课、选修课报名
◆2月26日星期一 上午8：30、行政楼201
学生综合改革意见（培养）、研讨
参与人员：各二级学院院长、副院长、教务处、陈校长、缪校长
议题《关于实施学生培养综合改革意见》草案讨论
主持：陈校长
一、解决方案：学情、行业、社会发生变化，部分脱节、课程质量、互动、学生厌学等问题
二、研讨：
1、教研室设置、校基础平台搭建；
2、教和学（落地+学生管理）
3、辅导员队伍专业化（三年太久）
4、创新创业教育方案
5、授课小班化；分层+小分层
6、转专业面试
7、19人才培养第五学期、排课20周、排课周末、晚上授课、课程名称、课程标准、
六年内必须毕业
三、缪校长
多元培养、人人出彩
2019人才培养、如何落地、专业改革、整合
技能大赛协调组织优化、提高效率
四、陈校长
重在落地、子方案尽快落实
下午3：30 江苏海院船员适任评估项目场地检查
船舶、轮机、航海、电气（季、吴）
晚上10：20 海涵楼706、702技能大赛指导、跟陪
巡：技能大赛备赛情况
◆2月27日 星期二
1、现场核验问题及解决
补：船员适任证书评估项目考试规则（参考船舶学院）
具体项目评估内容
2、18年度督导、教研室主任、专业带头人
督导：（上半年）路宁、马洪涛、季明丽、刘燕飞、周涛、葛洪山、郭宝宁、
刘善平、郭宗莲、曹进、刘强、王瑜、孙芳霞、朱金龙（校）、马银萍（秘书）
（下半年）路宁、马洪涛、季明丽、刘燕飞、葛洪山、郭宝宁、刘善平、郭宗莲、曹进、刘强、王瑜、孙芳霞、朱金龙（校）、马银萍（秘书）
教研室主任：孙芳霞、海光美、刘善平、蒋文娟、宗许宁（半年）、刘强(半年)、熊渊琳（半年）、胡奕（半年）
巡查海涵楼实验室管理及卫生
校缪院长、教务处王涛 丁振国、马洪涛、季明丽、胡奕、宗许宁、易加林
卫生不理想，部分教师记录本查询后有未登记现象
适任考试评估所有教室（分类整理、卫生死角、桌椅整齐）
近期工作：
1、督导工作计划 ：2018—2019.2（听课频次、人员请定夺）
2、教学工作计划 ：2018—2019.2（教研室工作计划）专业建设规划
3、技能大赛：3.7—3.10（三个赛项）
4、3+2转段： 南京工程学院
5、3+2转段： 江苏科技大学 蔡亮、慕课--本科班参与（微机原理课程）
6、2018—2019.01：教学反思、反馈、教学文件检查（两周教案等）
7、日常运行（教学日常管理）
8、卓越海员培养计划、电子技工证书考试
9、教学质量评价实施方案、具体细节 麦可思评价（学院+即时评价）
10、课程负责人确定及行文
11、第一周补考、积欠、选修课、开学初检查
12、名师示范课、公开课、教学沙龙（3.13前）
13、在线开放课程、信息化申报、建设、专业比赛“2019教师教学能力大赛”（4个）
14、教材建设，课程建设
15、新生入学教育（企业参观）
16、省大创、毕业论文推优（毕业论文答辩）
下午1：30 电气学院会议 全体教职工
马院长：适任区域评估现场核验
实验室管理及卫生状况通报
实验室负责人通报（海涵楼）
交通运输部海事局船员实操考试考场
核验工作首次会议
时间：2019年2月28日上午08：30
地点：办公楼201室
主持人：上海海事局考试中心陈国忠主任
参加人员:审核组专家:江苏海事局领导;学校领导，教务处正、副
处长，航海、轮机、电气、船舶学院正、副院长，现教中心主任，专家联络员
会议议程
(一)宣布会议开始，介绍考核组成员及江苏海事局参会领导；学校
领导介绍学校参会人员
(二)校长万健致欢迎词
(三)江苏海事局考试中心主任高革人致辞
(四)副校长缪克银介绍学校船员实操考试考场基本情况
(五)核验组组长陆立明讲话
(六)宣布首次会议结束，联络员与专家对接，启动现场核验工作
专家组组长陆立明（交通部部海事局船员处副处长）
专家组成员：陈国忠（上海海事局考试中心主任）
宗兴东（中远海运梁田船长）
贺献忠（上海海事大学轮机长）
黄增辉（广东海事局船员处船员培训主管）
陪同核验成员：权东（江苏海事局考试中心评估科科长）
楼开杰（江苏海事局考试中心主任科员）
江苏海事局参会领导：高革人（江苏海事局考试中心主任）
韩杰祥（江苏海事局考试中心副主任）
周啸（江苏海事局船员处副调研员）
“大连海事大学，集美大学，江苏海事职业技术学院”全国三所高校申报
9:30轮机学院会议室
王宏明院长汇报，轮机，电气学院相关人员，贺献忠，黄增辉，权东（三位审核专家），评估场所覆盖（各场所功能介绍）
下午1:30，行政楼201 2019省技能大赛赛前动员会，赛事协调会
参加人员：
丁处介绍参赛情况：信息10 经管7 人文5 电气3 轮机3 英语 1 船舶 1
参赛率69%；立行经费+奖励经费 参赛队员（参赛多人）规模大
技能参赛提前；各赛项充分准备；有效组织训练
缪校长讲话 总体 指导老师、选手积极认真，努力追求各方[技术]支援；与××企业保持沟通 ①指导老师②训练一天两练③努力向目标迈进 ④学院重视
以重点指标定最终年经考核收入；争取承办省及国赛
规则，流程，细节，安全
◆3月1日 星期五 上午8:00 海涵楼
1. 新学期校长巡查教室及技能大赛备赛情况
交通运输部海事局船员实操考试考场
核验工作末次会议
时间：2019年3月1日上午10:00
地点：办公室201室
主持人：上海海事局考试中心陈国忠主任
参加人员：审核组专家；江苏海事局领导；学校领导，教务处处长，航海、轮机、电气、船舶学院正、副院长，现教中心主任，专家联络员
会议议程
（1）核验专家组通报核验情况并宣布核验结论
（2）学校领导表态发言
（3）宣布末次会议结束
一、核验专家通报核验情况、检验结论
航海专业：轮机专业
建议：整改，完善
改革：先上船/评估/操作能力
二、缪校长表态及整改措施及时间
三、陈校长表态，硬件改造已在计划中；现场管理制度，队伍等
四、万校长讲话；表态
国际知名海事类职业院校
本周拓展：打牢学生成长成才的科学思想基础
——全国高校思想政治工作会议以来学校思想政治理论课建设综述
2019-03-17 来源：新华网
育人之本，在于立德铸魂。
2016年12月，习近平总书记出席全国高校思想政治工作会议并发表重要讲话，深刻回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重大问题。
从全国高校思想政治工作会议到全国教育大会，全国教育战线深入贯彻落实会议精神，完善顶层设计，编好教材、创新教法、发展学科、壮大队伍、建强机构，不断改进和加强学校思想政治理论课建设，进一步打牢学生成长成才的科学思想基础。
整体谋划、系统设计，全面推动思想政治理论课建设
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人——这是我国教育事业发展必须回答的根本问题，也是值得广大教育工作者深入思考的时代课题。
以培养社会主义建设者和接班人为根本任务，启动实施“高校思政课教学质量年”活动，开展高校思想政治理论课教师队伍建设专项工作，召开加强新时代高校思想政治理论课建设现场推进会，印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》……全国高校思想政治工作会议以来，教育部切实加强对新时代办好思政课的整体谋划，打响了提高思政课质量和水平的攻坚战。
目前，全国绝大多数高校建立了直属学校领导、独立的思想政治理论课教学科研二级机构。截至2018年底，全国有85.2%的高校设有独立二级机构，其中本科高校1109所，占本科高校总数的89.5%。
政策精准务实，举措成效喜人。
2017年起，教育部对全国学校思想政治理论课建设情况开展跟踪调研。从调研情况看，学校思想政治理论课教学状况总体良好，教师敬业投入、立德树人作用显著，学生满意度高、获得感较强，有力推动了习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑。
教材攻坚、师资攻坚，明理入心德育为先
教育的根本任务是立德树人，而教材是立德树人的重要载体。
2017年秋季开学，全国各地义务教育阶段初始年级的孩子，拿到了教育部统编三科教材。
翻开教材，人物鲜活生动、课文意蕴深长，让孩子们在系统学习中感受、成长，形成正确的世界观、人生观、价值观。回访调研显示，92%的教师对义务教育道德与法治教材表示满意，82%的学生喜欢新教材。
2017年，国家教材委员会成立。目前，普通高中思想政治课程标准已修订印发，义务教育道德与法治教材在各年级陆续投入使用，统编高中思想政治教材也即将付梓。党的十九大召开后，中宣部、教育部全面修订高校本科和研究生思想政治理论课教材，组织新教材任课教师全员培训，讲好用好新教材。
办好高品质教育，离不开高素质教师队伍。
近年来，思想政治理论课教师队伍不断壮大，高素质专业化成为教师“标配”。全国登记在册的高校思想政治理论课专兼职教师数量快速增长，队伍结构不断优化。
通过打造“全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台”、举办思想政治理论课教师示范培训班等方式，一大批中青年教师政治素质、业务能力、育人水平得以提升。
一项面向30000多名大学生的问卷调查显示，91.8%的学生表示喜欢或比较喜欢思想政治理论课教师。
春风化雨、创新教法，立德树人贯穿始终
思政课不能“曲高和寡”，贵在“润物无声”。
“你希望的中国特色乡村是什么样子？”“假如你是代表委员，中国特色社会主义乡村振兴之路怎么走呢？请大家履行职责也来谈一谈。”在东北大学，思政课教师通过多种方式，摸清学生的社会关注点、思想困惑点和理论渴求点，有的放矢地备课、讲授。
台上，两位老师围绕“进城还是返乡”展开激烈辩论；台下，同学们一边倾听，一边通过“微助教”“微弹幕”实时互动。华中科技大学思政课让学生在思辨中增强对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信，增进对中国方略的认同。
清华大学的“因材施教法”、浙江大学的“情景式教学法”、江西师范大学的“红色基因传承”教学方法改革……多种多样的教学创新尊重学生个性与特点，有效调动学生学习积极性，使思想政治理论课变得“有意思”“都爱听”“真相信”，一些课堂已经从“点名课”成为“网红课”。
结合语言文字、传统文化、历史地理常识等，引导孩子树立积极向上的世界观、人生观和价值观；注重对科学精神、科学态度等的培养，促进学生树立勇于创新、求真求实的思想品质；加强音乐、体育、美术、艺术等教育，提升审美情趣、锤炼意志品质；提高生活技能、劳动习惯和合作交流能力……各地中小学将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。
浇花浇根，育人育心。
坚持把立德树人作为根本任务，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代人的接力奋斗中变为现实。（新华社记者胡浩施雨岑）
审核人：李秋波 整理：季明丽 数据核对：范肖肖 张舒
