为确保教学计划的有效实施，规范教学秩序，进一步提高教学管理水平，从而达到提高教学质量的目的。根据质量管理体系相关文件，本学期电气学院党政联席会议专题研究督导工作计划，重点是体现教学督导工作对提高教学质量有实效。
一、主要措施
1、建立健全督导制度。成立电气与自动化工程学院督导小组，制定教学督导工作条例。
2、落实督导工作会议制度。督导组每月召开一次例会，总结交流工作。
二、主要内容
本学期教学督导组将继续围绕着教学质量这一中心开展教学督导工作。既关注课堂的教学质量，也重视课外辅导工作；既评估教师如何教，也检查学生怎样学。具体内容有以下几个方面：
1、听评课
（1）听课的重点主要为本学期新进教师，以指导老师和督导老师跟踪听课为主。
（2）组织电气学院公开课研讨交流，计划每位教师开设课程公开交流，重点是在课后结合该课程进行教学教改的讨论，教务员、相关教研室老师参加，在听课的基础上讨论如何对该门课程这一次课进行教学，从教学方法、内容安排、教学组织、教学形式、专业中的地位等方面形成较为合理的教学设计及“教案”。
组织电气学院教师进行“说专业”“说课程”活动，让老师们充分了解专业人才培养方案及课程体系，以及本人所讲授的课程在课程体系中的位置和作用。
（3）教学督导组成员人均听课不得少于8次，督导听课人数不得少于任课教师的20%。本学期督导着重实践环节的课程和教学活动。督导组成员将采取一定的方式与被听课教师进行平等的交流与沟通，充分地听取授课教师对课程教学方案的设计与实施的想法和思路，反馈听课的意见，促使教师能及时的调整教学和改进教学方法，提高课堂教学的效果。交流采取以下方式：（1）听课后及时交流（2）书面反馈（3）座谈会交流。
2、教学质量评估
通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监控，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果，评估情况将在学期末与学生评教情况同时反馈给领导层，作为全面评定教师教学质量的重要参考。使“督”与“导”相结合，有效地引导和促进广大教师重视课堂教学、提高教学质量，充分发挥教学督导对教学质量监控的作用。
3、加强与学生的沟通
召开学生座谈会，及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和积极性。教学效果的好坏，教学质量的高低，归根结底体现在学生身上。教师在教学工作中，应切实体现“一切为了学生发展”的观念。督导组在听课过程中，不但要做好对教师教学质量的评价工作，还要听取学生意见，了解学生需求，并及时向任课教师和学院领导反馈。课堂教学督导对教师布置作业和在课后辅导学生的情况也要给予关注。
4、制定青年教师培养方案及实施计划
各教研室制定切实可行的青年教师培养方案及实施计划，主要包括指导编写教案并审阅教案；加强集体备课与业务学习；指导预讲；双边听课；指导青年教师充分发挥其掌握的现代教育技术，进行信息化教学设计。由综合办具体检查督导实施情况，并及时反馈给教研室、指导教师、青年教师，尽快使青年教师进入角色，顺利完成教学任务。
5、做好示范课
做好教学名师示范课的相关工作，课后与青年教师互动，引导青年教师取之所长，将好的教学方法手段等应用于自己的课堂教学中，深化示范效果。
三、注重督导工作的正常开展
1、加强课堂检查
教学督导组成员不定期对课堂教学（尤其是实践教学）进行检查，主要检查教师、学生上课情况，按时上下课，课堂教学秩序，教学计划实施情况等。
2、教学管理的督导
主要针对课堂教学质量的提高、理实一体教学改革、学生能力的形成与培养和教学管理等问题开展调研。开展教学质量与课堂教学情况的问卷调查（调查对象包括教师和学生），及时了解教学管理工作和课堂教学情况。
3、试卷复查
对各科考试进行抽查，检查内容为：命题形式与质量、标准答案、阅卷评分、试卷分析报告、试卷装订情况等。
附：电气学院督导组组织机构
组 长：周 涛
成 员：季明丽 葛君山 郭宝宁 马洪涛 刘善平 郭宗莲 曹 进 刘燕飞 马银萍
说明：
1、督导组成员自行安排听课时间，每个成员听课次数不少于8次（刘燕飞老师着重教学场所的巡查，无听课要求），详细填写听课记录表并及时反馈（建议两人以上共同听课）。公开课开设需有听课人员交流反馈环节。
2、督导组成员应查看电气学院所有班级的教学秩序、班级出勤情况等，做好记录，并在教学例会上通报。
3、督导工作量按照实际听课节数计算，低于8节课不计工作量。
电气与自动化工程学院
2017年2月18日
